Сущенко В. П., Васюк В. Е., Шешко В. В., Епишева С. А. Цифровой след на занятиях физической культурой в образовательном пространстве вуза
DOI: 10.47438/1999-3455_2026_2_207
Валерий Петрович Сущенко
доктор педагогических наук, профессор, директор Института физической культуры, спорта и туризма
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
Санкт-Петербург, Россия
e-mail: sutshenko_vp@spbstu.ru
Валерий Евстафьевич Васюк
кандидат педагогических наук, доцент Высшей школы спортивной педагогики
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
Санкт-Петербург, Россия
e-mail: insport_tech@mail.ru
Валентина Владимировна Шешко
инженер отдела научных исследований и технологий
Белорусский государственный университет физической культуры
Минск, Республика Беларусь
e-mail: valyasheshko@yandex.by
София Александровна Епишева
студент магистратуры
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
Санкт-Петербург, Россия
e-mail: sonya.episheva@gmail.com
Аннотация. В статье рассматривается проблема снижения мотивации к занятиям физической культурой у студентов вузов, обусловленная отсутствием объективной фиксации и количественной оценки индивидуальных достижений в рамках традиционных форм проведения занятий. Исследования проводились с использованием интерактивных тренажёров с обратной связью Blazepod, а результаты каждого занятия фиксировались в режиме реального времени в единой электронной таблице Google Sheets, доступной для ознакомления участникам. Предложенная система позволила обеспечить визуализацию прогресса и отказаться от усреднённой групповой оценки результативности занятий в пользу получения персональных данных о каждом студенте. Полученные результаты свидетельствуют, что фиксация цифрового следа повышает субъективную значимость занятий, стимулирует здоровую конкуренцию и формирует у студентов запрос на совершенствование собственных результатов. Создание и ведение цифрового следа можно рассматривать как эффективный инструмент выставления объективных оценок за результативность действий занимающихся в каждом занятии, а также как способ повышения мотивации к развитию двигательных способностей на занятиях по физической культуре в образовательном пространстве вуза.
Ключевые слова: цифровой след, физическая культура, двигательная активность, электронная таблица, интерактивные тренажёры, обратная связь, Blazepod, индивидуальный рейтинг, объективная оценка, командные задания.
Для цитирования: Цифровой след на занятиях физической культурой в образовательном пространстве вуза / В. П. Сущенко, В. Е. Васюк, В. В. Шешко [и др.] // Культура физическая и здоровье. 2026 № 2 С. 207-213. DOI: 10.47438/1999-3455_2026_2_207.
Полный текст статьи: fizkultura_2026_v98_N2_207-213.pdf
