Болдырев И. И., Гомозов Р. А. Теоретические аспекты оценки эффективности реализации воспитательного потенциала пространства физической культуры и спорта в высшей школе
DOI: 10.47438/1999-3455_2026_2_39
Игорь Иванович Болдырев
кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой теории и методики единоборств
Воронежская государственная академия спорта
Воронеж, Россия
e-mail: boldyrev1995@bk.ru
Роман Александрович Гомозов
аспирант
Воронежская государственная академия спорта
Воронеж, Россия
e-mail: gomozov.romain@yandex.ru
Аннотация. В статье рассматривается проблема оценки эффективности реализации воспитательного потенциала пространства физической культуры в условиях высшей школы. Актуальность исследования обусловлена противоречием между объективной необходимостью научно обоснованной системы оценивания результатов воспитания и отсутствием единых подходов к диагностике данного процесса в сфере физического воспитания студентов. Цель работы заключалась в разработке и обосновании критериев и показателей комплексной оценки реализации воспитательного потенциала физкультурно-спортивной среды вуза. На основе методологии системного, культурологического и аксиологического подходов, а также анализа концепций воспитательного пространства и структуры пространства физической культуры, предложена и обоснована четырёхкомпонентная система критериев. В структуру системы включены: поведенческо-мотивационный, организационно-педагогический, пространственно-средовой и информационно-коммуникационный критерии. Для каждого критерия детализированы специфические показатели и предложен валидный диагностический инструментарий, позволяющий перейти от оценки формальных планов к анализу реального состояния воспитательной деятельности. Разработанная модель направлена на получение объективных данных о влиянии физической культуры на личностное развитие обучающихся и может быть использована для мониторинга качества воспитательной работы в высших учебных заведениях.
Ключевые слова: воспитательный потенциал, пространство физической культуры, высшая школа, критерии оценки, диагностический инструментарий, физическое воспитание, внеучебная деятельность.
Для цитирования: Болдырев И. И., Гомозов Р. А. Теоретические аспекты оценки эффективности реализации воспитательного потенциала пространства физической культуры и спорта в высшей школе // Культура физическая и здоровье. 2026. № 2. С. 39-43. DOI: 10.47438/1999-3455_2026_2_39.
Полный текст статьи: fizkultura_2026_v98_N2_39-43.pdf
